Programma

Giovedì  12 aprile  2012

Mattino

8.30 - 9.30   Registrazione dei partecipanti

9.30 - 9.45   Apertura del convegno

MARIA  ANTONIETTA  MARCHESE, segretaria nazionale

Saluti delle autorità
9.45 - 10.45   Relazione di apertura

TULLIO  DE  MAURO: L’italiano per capire e per studiare
 
Discussione

10.45 - 11.15   Pausa caffè
11.15 - 13.00   Comunicazioni 
GISCEL  LOMBARDIA: Strategie di lettura per comprendere un testo: dalla  superficie alla profondità dei significati

GISCEL  SARDEGNA: Il colloquio pluridisciplinare all’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione

ELENA PAPA (Università di Torino): «Il deserto è quando...». Competenze definitorie e competenze disciplinari nella scuola primaria

LAURA  DELUIGI: Le competenze lessicali negli ultimi anni della scuola primaria: un’ indagine sul lessico sensoriale

Discussione 
13.00 - 15.00   Pausa pranzo
Pomeriggio 
15.00 - 16.00    Relazione 

SILVANA  FERRERI: Metalinguisticità riflessiva: statuto teorico e potenzialità d'uso

Discussione
16.00 - 17.15   Comunicazioni 
GISCEL SICILIA: Le competenze lessicali tra autovalutazione e uso: un’indagine nelle scuole di Palermo

PATRIZIA  GIULIANO: La competenza narrativo - testuale degli adolescenti: soggetti socio - culturalmente emarginati e soggetti privilegiati nell’area di Napoli

S. BRUSCO, P. LUCISANO, A. SALERNI, P. SPOSETTI: Le scritture degli studenti laureati: una analisi delle  prove di accesso alla Laurea Magistrale in Pedagogia e Scienze dell’Educazione e della Formazione della “Sapienza”

Discussione 
17.15 - 17.45   Pausa caffè
17.45 - 19.00    Comunicazioni 

A. CRISTINELLI, V. DEON, D. LOVISON, G. NAVARRA: Come parlano gli insegnanti?

FRANCESCA   GALLINA : Usi lessicali e sviluppo della competenza lessicale degli alunni stranieri delle scuole superiori: dal lessico tecnico-scientifico al lessico della conoscenza

P. GIUNCHI, M. ROCCAFORTE: Imparare guardando/ Insegnare mostrando. Analisi di un’unità didattica per giovani adulti sordi 
Discussione 

Venerdì 13 aprile  2012

Mattino

9.00 - 10.45   Comunicazioni 
GISCEL  CAMPANIA: Dall’accertamento della comprensione alla riflessione sugli strumenti funzionali ad attivarla

ANNARITA MIGLIETTA: Leggere e comprendere la matematica: i libri di testo aiutano?

DANIELA  CACIA: Una lingua per la storia: confronto diacronico sull’italiano dei manuali di storia per la scuola primaria

ANDREA   ZINI: Costruzione e validazione di strumenti automatici per la stima della capacità individuale di comprensione di testi di studio accademici

Discussione
10.45 - 11.15   Pausa caffè
11.15 - 13.15 Tavola rotonda: Competenze linguistiche per le discipline. 
Intervengono: CRISTINA LAVINIO, MARIOLINA  BARTOLINI  BUSSI, IVO  MATTOZZI 
Discussione 

13.15 - 15.15   Pausa pranzo
Pomeriggio
15.15 - 16.30   Comunicazioni 
D. TRONCARELLI, M. LA GRASSA: Comprendere le scienze attraverso i manuali scolastici

GISCEL  EMILIA  ROMAGNA: La comprensione delle relazioni causali nella scuola di base

MARIA  TERESA  SERAFINI: Una tipologia di schemi per lo studio e la scrittura

Discussione
16.30 - 17.00   Pausa caffè 
17.00 - 19.00    Assemblea Nazionale GISCEL

Sabato 14 aprile  2012

Mattino
9.00 - 11.00   Relazioni 
GIORGIO  ASQUINI: Dalla lettura alla bravura. Le misure delle indagini di sistema e l’andare bene a scuola e nella vita
      
ROB  SCHOONEN: Reading proficiency in first and second language: linguistic and non-linguistic knowledge and skills at work (con traduzione in italiano)
Discussione
11.00 - 11.15   Pausa caffè 
11.15 - 12.30   Comunicazioni 

SIMONE FORNARA: Capire e migliorare la costruzione del testo con l’aiuto delle ICT. Un’esperienza didattica
GISCEL SARDEGNA: Un itinerario di comprensione del testo: LIM, qualcosa di più o di diverso?
F. CAVIGLIA, M. DELFINO: Cercare informazioni nel Web come preparazione all’apprendimento: un’esperienza
Discussione
12.30 - 13.00   Chiusura dei lavori