Scuole polo inclusione

Rinnovo Protocollo d’Intesa Comitato Paritetico Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e Regione Emilia-Romagna, Direzione Generale cura alla persona, salute e welfare.

Con la nota prot. 18343 del 22 settembre 2017 è stato diramato il calendario per la formazione dei docenti assegnati ai Centri Territoriali di Supporto (CTS), degli Sportelli Autismo e dei referenti per la disabilità degli Uffici per ambito territoriale dell’Emilia-Romagna.   calendario  

Nota Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e report a.s. 2016/2017

Note di chiarimento

Alunni certificati Legge 104/92 art.3 nelle scuole dell’Emilia-Romagna. Quindici anni di dati.

elenco delle note e dei materiali di formazione sull’insegnamento agli alunni con disabilità o con DSA, note e materiali prodotti dall’ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna. Elenco aggiornato al 16 ottobre 2017   diramare elenco ELENCO-NOTE-H ELENCO materiali

Si pubblica la nota di indizione del corso di formazione per docenti sull’uso didattico del PEP 3, strumento di osservazione e valutazione per bambini con disturbi dello spettro autistico. I docenti iscritti sono stati individuati dai CTS dell’Emilia-Romagna nel quadro delle attività degli Sportelli Autismo.   nota-avvio-corso   pep-3-elenco-scuole   come-raggiungere-la-sede-del-corso   viale-2-giugno    

PROROGA Avviso relativo ad art.1 DM 663/2016 potenziamento azioni di supporto alunni disabili

Arricchimento dell’offerta formativa – Avviso CTS/CTI

In accordo con il Comune di Bologna e la Federazione Scuole Materne (FISM) di Bologna, la dott.ssa Graziella Roda riprende il tema dell’insegnamento strutturato per alunni con disabilità cognitiva, specificandolo per la scuola dell’infanzia. Le 3 lezioni si svolgono nelle date 12, 19 e 26 ottobre dalle 14,30 alle 17 presso l’aula formazione del Comune […]

Formazione Team Teach – Nota prot. 15419 del 6/10/2016

Nota prot. 15115 del 29/09/2016 – TEACCH Transition Assessment Profile (TTAP). Completamento della formazione dei docenti referenti.

Con la nota prot. 10763 del 27 luglio 2016 sono state diramate le indicazioni relative alle segnalazioni di DSA.   DSA avvio anno              

Nell’a.s. 2016-2017 si avviano le attività connesse all’attuazione della Delibera del Consiglio Direttivo dell’Istituto per i Beni Artistici, Culturali e Naturali della Regione Emilia-Romagna n.35/2015; tali attività sono volte a sperimentare modalità didattiche che consentano la godibilità dei beni culturali da parte di alunni con disabilità. Il progetto, nato dalla collaborazione tra l’Ufficio Scolastico Regionale e […]

In allegato si pubblica il materiale illustrativo del progetto “Scuola amica della dislessia” a.s. 2016-2017, predisposto dall’Associazione Italiana Dislessia.   scuola amica dislessia 2016_2017    

In allegato si pubblica la locandina del Convegno indicato in oggetto.   AID CONVEGNO 28 maggio 2016      

L’Istituto per i Beni artistici, culturali e Naturali della Regione Emilia-Romagna ha approvato, con la Delibera n.35/2015, le “Linee Guida per il godimento del patrimonio museale dell’Emilia-Romagna per persone con disabilità”. Nel quadro delle attività previste in tali linee guida, vi è anche la collaborazione con Istituzioni Scolastiche secondarie di II grado per un progetto […]

L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e la Regione Emilia-Romagna, Assessorato Politiche per la Salute, hanno firmato il protocollo di intesa per le attività di individuazione precoce dei casi sospetti di DSA (Disturbo specifico di Apprendimento) in applicazione dell’art. 7 comma 1 della Legge 8 ottobre 2010 n.170. A completamento dell’Intesa è stato prodotto un fascicolo […]

In allegato si pubblica la nota prot.1002 del 27 gennaio 2016 “Sportelli Autismo presso i Centri Territoriali di Supporto (CTS) dell’Emilia-Romagna. Indicazioni organizzative per la strutturazione e per l’avvio del servizio” indicazioni operative sportelli autismo   NOTA ORGANIZZATIVA DG versione accessibile    

Con la nota prot.16636 del 22 dicembre 2015 è stato definito il calendario degli incontri di formazione dei docenti per i futuri sportelli autismo presso i CTS. date formazione gennaio maggio 2016    

Con la nota prot.16488 del 17 dicembre 2015 vengono pubblicati i dati delle presenze al ciclo di 4 lezioni sull’insegnamento strutturato tenute nei mesi di ottobre e novembre, unitamente agli esiti dei questionari di gradimento. Il grande afflusso di docenti e di pubblico interessato e le alte valutazioni registrate nei questionari confermano l’utilità del percorso […]

In allegato si pubblica l’Avviso prot, 15556 del 14 novembre 2015 e relativo allegato. La scadenza è fissata per le ore 15 del giorno 1 dicembre 2015. avviso protocollato AVVISO PUBBLICO formazione sostegno facsimile presentazione istanza   IN DATA 7 DICEMBRE 2015 VIENE PUBBLICATO L’ESITO DELL’AVVISO PUBBLICO esito avviso pubblico    

Con la nota prot.14360 del 2 novembre 2015, e i relativi allegati, vengono proposte alle scuole delle modalità di registrazione dell’andamento delle giornate scolastiche degli alunni con disabilità. Tali modalità perseguono il duplice obiettivo di consentire la registrazione e la condivisione delle informazioni più rilevanti tra i docenti (curricolari e di sostegno) e gli educatori […]

Con la nota prot.14263 del 29 ottobre 2015 viene dato avvio alla formazione dei docenti segnalati dai CTS dell’Emilia-Romagna per gli sportelli autismo. AVVISO URGENTE: LA FORMAZIONE SI TERRA’ PRESSO LA SCUOLA DE AMICIS IN VIA GALLIERA 74 (IC 18 BOLOGNA) causa indisponibilità della sala ovale di via Castagnoli 1.   avvio corso sportelli autismo […]

La Regione Emilia-Romagna, Direzione Generale Sanità e Politiche sociali e per l’integrazione, ha pubblicato il dossier “Disturbi dello spettro autistico. Progetto regionale per bambini 0-6 anni”. Il report è scaricabile dal sito della Regione al seguente link http://assr.regione.emilia-romagna.it/it/servizi/pubblicazioni/dossier/doss252 PRIA 0_6 ANNI

In preparazione e a corredo delle lezioni magistrali sull’insegnamento strutturato (vedere in questo stesso sito al link http://w99.istruzioneer.it/2015/08/28/lezioni-magistrali-sul-tema-insegnamento-strutturato-per-allievi-con-disabilita-intellettiva-con-particolare-riferimento-agli-alunni-con-autismo-a-s-2015-2016/ ) si pubblicano alcune schede puramente esemplificative di approfondimento didattico degli argomenti che saranno trattati nel corso delle lezioni stesse. Ai partecipanti si raccomanda la lettura dei materiali allegati, per poter meglio inquadrare le esemplificazioni di materiali didattici che […]

In allegato si pubblica l’elenco dei 9 CTS dell’Emilia-Romagna per l’a.s. 2015-2016.  Si ricorda che i CTS forniscono consulenza gratuita alle scuole e alle famiglie in ordine alle tecnologie per l’apprendimento degli alunni con disabilità, con disturbi specifici di apprendimento e con bisogni educativi speciali. Per la consulenza occorre rivolgersi agli indirizzi mail indicati nel […]

Disposizioni in materia di diagnosi, cura e abilitazione delle persone con disturbi dello spettro autistico e di assistenza alle famiglie.

Il Decreto Ministeriale 16 giugno 2015 n.435 al punto 1 dell’art. 1 definisce l’assegnazione di fondi ai CTS (Centri Territoriali di Supporto) per il supporto all’inclusione scolastica degli alunni con diagnosi nello spettro autistico e per attività di sportello a supporto delle scuole che essi frequentano. Con la nota prot. 10412 del 19 agosto 2015 […]

In data 27 febbraio 2014 è stato firmato il rinnovo del Protocollo di intenti tra la Direzione Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e la Direzione Generale Sanità e Politiche Sociali della Regione. PROTOCOLLO INTENTI FIRMA DIGITALE

Con la nota prot.8582 del 20 luglio 2015 e relativi allegati vengono pubblicati gli esiti del progetto denominato “ProDSA”, relativo all’assegnazione di strumenti compensativi informatici per alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento, con i fondi della Regione Emilia-Romagna. relazione finale relazione finale CTS_RelazionecomuneProDSA Dati finali questionari

Con la nota prot.8566 del 17 luglio 2015 e relativo allegato vengono resi pubblici i dati delle segnalazioni di Disturbi Specifici di Apprendimento rilevati dalle scuole statali e paritarie dell’Emilia-Romagna nel corrente anno scolastico. nota protocollata NOTA prot8566del17_7_2015 allegato

In allegato si pubblicano i documenti consegnati da Raffella Faggioli e Lidia Monetti per i docenti frequentanti il corso TTAP. comporamenti problema autismo educazione struttrata e comportaentismo la valutazione informale bibliografia

La Regione Emilia-Romagna, Direzione Generale Sanità e Politiche Sociali, ha emanato la circolare n.4/2015 relativa ai Disturbi Specifici di Apprendimento. Questa circolare riporta una revisione del documento tecnico sui DSA del 2013. circolare n. 4_2015_DSA

La Fondazione Agnelli, in collaborazione con questa Direzione Generale, ha pubblicato per i tipi dell’editore Erickson il rapporto di ricerca sul “Progetto dei 300 giorni”. Il volume viene presentato a Roma in data 23 aprile 2015. LOCANDINA

Il Seminario regionale “La gestione educativa delle crisi comportamentali” che si è tenuto a Bologna, presso l’IIS “Belluzzi”  nei giorni 26, 27 e 28 marzo u.s., ha visto la presenza nelle 3 mattine di circa 250 persone; i workshop del pomeriggio hanno raggiunto (e in alcuni casi superato) il tetto massimo di 30 presenti. I […]

In allegato si pubblica la nota ministeriale prot.1914 del 19 marzo 2015 con invito alle scuole di celebrare la giornata mondiale della consapelezza sull’autismo. Si ricorda che nel settore BES/Autismo di questo stesso sito, le scuole possono trovare amplissima documentazione e materiali di formazione e informazione sul tema. lettera circolare alle scuole per la Giornata […]

Si pubblicano le slide presentate da Roberto Dainese nel corso della lezione magistrale tenuta il 9 febbraio 2015 slide Dainese e da Graziella Roda nel corso della lezione magistrale “Insegnamento strutturato per alunni con disabilità intellettiva” tenutasi a Bologna il 3 marzo 2015. RODA insegnamento strutturato